有效教学的基本策略  

作　　者：李洪山[1] 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2013年第2期54-56,共3页New Education

摘　　要：有效教学的实施涉及教学流程的诸多环节,其中,教学设计是前提,课堂教学是核心,评价反馈是关键,教学管理是保证,学会学习是根本。一、教学设计(准备)策略主要是指教师在制定教学方案(如教案)时所要解决的问题。包括有效教学的教学设计理念、原则、方法,教师个人备课的主要内容、学习认知前提与情感前提的分析方法、三维教学目标的制定、课程资源的整合、学习内容的科学编码,教学流程与基本环节的设计。

关 键 词：有效教学 课堂教学策略 教学设计理念 教学流程 教学管理 教学行为 教师 引导学生 学习策略 形成性评价 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]