让学生徜徉在书籍的海洋里  

作　　者：徐吉志[1] 

机构地区：[1]山东省胶南市滨海街道办事处中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2013年第2期124-125,98,共3页New Education

摘　　要：苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:阅读是对"学习困难的"学生进行智育的重要手段。它不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试的不及格,而且在于借助阅读发展了学生的注意力。"学习困难的"学生读书越多,对问题的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃。为此,《语文课程标准》也明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。纵观整个小学阶段,一个学生所学的课文不过三百来篇,几十万字,即便学得再好,所得也很有限。因此,要培养和提高学生的语文能力。

关 键 词：学生阅读 阅读欲望 课外阅读 阅读兴趣 学习困难 推荐 小学生 课外读物 安徒生童话 重要手段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]