徐吉志

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推荐课外读物的原则与策略被引量：1
《辽宁教育》2013年第10期11-13,共3页徐吉志 
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。它不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试的不及格，而且在于借助阅读发展了学生的注意力。“学习困难”的学生读书越多，对问题的思考就越清...
关键词：课外读物 《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 阅读发展 学习困难 智慧力量 学生 注意力 
校长如何成为教师成长的“重要他人”
《教育论坛》2013年第2期46-47,共2页徐吉志 
提起当代中国著名书画家、国学大师、著名教育家启功先生可以说是无人不知，无人不晓。但对于启功先生的成功之路，可能就很少有人知晓了。而启功先生在世时，曾多次对友人谈起北京师范大学老校长陈垣对自己的知遇之恩，是陈垣校长改变...
关键词：教师成长 校长 他人 北京师范大学 著名教育家 当代中国 国学大师 成功之路 
让学生徜徉在书籍的海洋里
《新教育（海南）》2013年第2期124-125,98,共3页徐吉志 
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:阅读是对"学习困难的"学生进行智育的重要手段。它不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试的不及格,而且在于借助阅读发展了学生的注意力。"学习困难的"学生读书越多,对问题的思考就越清晰,他的...
关键词：学生阅读 阅读欲望 课外阅读 阅读兴趣 学习困难 推荐 小学生 课外读物 安徒生童话 重要手段 
让学校成为没有失败的地方——读威廉·格拉瑟《没有失败的学校》
《中小学德育》2012年第12期92-93,共2页徐吉志 
当今学校,＂失败＂的学生太多了。从小学的厌学、逃学,到中学的辍学、肄业,再到大学的跳楼自杀……无论是在繁芜嘈杂的闹市中让人趋之若鹜的优质重点校,还是在偏僻乡村中艰难维持的薄弱村级小学,都会有所谓失败的学生。更可怕的是,这些...
关键词：学校 学生 小学 中学 大学 
让课程文化引领学校特色发展
《生活教育》2012年第10期20-22,共3页徐吉志 
基础教育课程改革纲要明确提出：＂实行国家、地方、学校三级课程管理。＂这一决策的实施,将会改变＂校校同课程、师师同教案、生生同书本＂的局面。但由于绝大多数教师原来所学的教育学是没有课程论的教育学,加上＂校本课程＂这一概念...
关键词：校本课程 资源整合 学校特色 
让学校成为没有失败的地方——读威廉·格拉瑟《没有失败的学校》有感
《江西教育（管理版）（A）》2012年第9期47-,共1页徐吉志 
当今学校中失败的例子并不少见.从小学的厌学、逃学,到中学的辍学、肄业,再到大学的跳楼自杀……无论是在繁华都市中的优质重点校,还是在偏僻乡村中的薄弱村级小学,都会有失败的学生.更可怕的是,这些学生也承认自己是学校的失败者,放弃...
关键词：班会课 格拉瑟 
校长如何成为教师成长中的“重要他人”
《教学与管理（小学版）》2012年第9期6-7,共2页徐吉志 
美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论基础上提出一个概念＂重要他人＂——在一个人心理和人格形成的过程中,起过巨大的影响甚至是决定性作用的人物。作为校长,要做教师成长路上的＂重要他人＂。那么,校长如何成为教师成长路上的＂...
关键词：教师成长 他人 校长 决定性作用 人格形成 个人心理 自我发展 社会学家 
校长如何成为教师成长的“重要他人”
《辽宁教育》2012年第8X期22-24,共3页徐吉志 
提起当代中国著名书画家、国学大师、著名教育家启功先生,可以说是无人不知,无人不晓。但对于启功先生的成功之路,可能就很少有人知晓了。启功老先生在世时,曾多次对友人谈起北京师范大学老校长陈垣对自己的知遇之恩,是陈垣校长改变了...
关键词：重要他人 启功先生 陈垣 傅增湘 辅仁大学 专业化成长 大学文凭 权力性影响力 榜样示范 非权力性 
守望“幸福教育”——读《幸福在心》一书有感
《中国德育》2012年第14期78-79,共2页徐吉志 
我经常阅读一些教育类书籍，每当读着那些满是学术概念堆砌或规章制度汇编的教育管理专著，总是觉得少了些许“人”的气息，如嚼无味之蜡。但最近我读了高峰校长的《幸福在心》一书，顿觉一阵清新之风扑面而来。
关键词：“幸福教育” 教育管理 规章制度 学术概念 教育类 校长 
校长如何成为教师成长的“重要他人”
《陕西教育（综合版）》2012年第7期83-84,共2页徐吉志 
提起当代中国著名书画家、国学大师、著名教育家启功先生可以说是无人不知．无人不晓。但对于启功先生的成功之路，可能就很少有人知晓了。而启功老先生在世时．曾多次对友人谈起北京师范大学老校长陈垣对自己的知遇之恩．是陈垣校长改...
关键词：教师成长 校长 他人 北京师范大学 著名教育家 当代中国 国学大师 成功之路 
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