PBL教学法在病理生理学中的改良应用——以应用为目的的因材施教  

The Improvement and Application of PBL Teaching Method in Pathophysiology—Teaching Students in Accordance with their Aptitude for the Purpose of Knowledge Application

作　　者：蒋丽丽[1] 董伟华[1] 

机构地区：[1]广州医学院,广州510182

出　　处：《高校医学教学研究（电子版）》2012年第4期29-31,共3页Medicine Teaching in University (Electronic Edition)

基　　金：广州医学院博士基金项目(2010C11)

摘　　要：PBL教学是适应当前教育改革要求的新型教育模式,在医学教育过程中成功有效地开展PBL,对培养高综合素质的医学人才有重要意义。对病理生理学中PBL教学方式进行改良,提倡以"应用"为目的,以"问题"为中心,以"学生"为主导的教学方式,针对不同专业医学生对知识学习的选择和重点,因材施教,有针对性地培养学生学习兴趣和临床思维,全面提高未来医疗人才的工作能力和综合素质。

关 键 词：PBL教学法 病理生理学 应用 因材施教 

分 类 号：R363-4[医药卫生—病理学]