关于校本课程开发的问题与思考  

作　　者：汪建华[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《课程教学研究》2013年第6期78-80,共3页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：校本课程开发存在着观念滞后、目标模糊、内容"良莠不齐"、开发方式偏技术取向、评价基础薄弱等问题。校本课程开发的深入发展应树立多元的课程开发主体观,秉持发展学生个性的目标观,重视对校本课程开发的指导与评估,重视对"校本"文化的挖掘与建构,确立校本课程在选拔性考试中的地位。

关 键 词：校本课程 开发 问题 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]