对以学生为评价主体的实践探索  

作　　者：高丽君[1] 

机构地区：[1]巴音学院电子信息学院

出　　处：《巴音郭楞职业技术学院学报》2010年第4期19-21,共3页Bayin Vocational Education

摘　　要：教学评价是教育教学活动不可缺少的一个重要环节,引导着教学改革的方向。要促进教育的质量提高,必须构建全面、公正、客观的教学质量评价体系,其中,评价主体是关键。职业院校的教学评价应该由以教师为评价主体变为以学生为评价主体,由分数评价变为实践评价、企业评价、社会评价。看学生职业素质和技术、技能水平,看学生的学习能力和实践创新能力,看学校的就业率和就业质量,看能否让每一个学生高薪就业。这就需要对教育教学评价进行颠覆性改革,构建符合职业教育要求的教学评价体系。

关 键 词：职业院校 教学评价 主体 体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]