工程结构课程的教学研究与实践  

作　　者：曾庆响[1] 颜少荣[1] 

机构地区：[1]五邑大学土木建筑学院,广东江门529020

出　　处：《东南大学学报（哲学社会科学版）》2012年第S2期232-234,246,共4页Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)

基　　金：五邑大学教学研究课题项目

摘　　要：首先简要介绍了工程结构课程的特点、课程的主要内容和课时分配建议。然后说明了应合理利用多媒体技术并与传统方法相结合,在教学手段和教学方法等方面进行改革,重视课程"绪论"和若干"关节点"的教学,以解决教学课时数少与课程内容多的矛盾,特别指出应当引入建构主义教学思想,加强与同学的多方面交流,提高上课效果;同时指出了工程结构课程设计教学实践环节中应注意的问题。最后对课程教学进行了总结,指出教学内容和方法应与学生考研、国家相关执业注册师的考试要求相结合,与时俱进。

关 键 词：工程结构 关节点 实践教学 教学效果 建构主义 

分 类 号：TU31-4[建筑科学—结构工程] G642[文化科学—高等教育学]