语法化过程的认知解释  

作　　者：高秀雪[1] 

机构地区：[1]青岛农业大学外国语学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2012年第S1期134-136,共3页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"中动及其相关去及物性结构--基于句法-语义-语用综合界面的跨语言比较研究"(12YJC740023);青岛农业大学高层次人才启动基金项目"英汉中动结构对比研究"(631101)阶段性成果

摘　　要：语法化研究的定位由于语法化的定义范围、研究角度、研究内容多种多样而复杂,语法化定位的不确定性使得语法化研究成为国内外语法研究的热点。在认知语言学视角下,隐喻和转喻被认为是语法化重要的认知动因,二者在语法化过程中互相补充。语法化的认知研究对研究语法本质和了解人类认知规律都起着重要作用,对语法教学也有启发作用。

关 键 词：语法化 语言认知 隐喻 转喻 

分 类 号：H04[语言文字—语言学]