E-Portfolio:大学英语口语教学的新理念  

作　　者：孙琰[1] 伍忠杰[1] 

机构地区：[1]电子科技大学外国语学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2008年第S3期209-212,共4页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

摘　　要：大学英语口语教学在高等教育中占据越来越重要的地位。本文分析了大学英语口语教学的现状及存在的问题,介绍了E-Portfolio的理论基础及含义,并采用实验方法研究了以E-Portfolio为平台的大学英语口语教学中学生口语水平的提高、同伴评价及教师角色这三个问题。研究结果发现,虽然样本的口语水平没有显著提高,但在同伴评价和教师角色这两方面,E-Portfolio在口语教学中的使用具有积极的意义。

关 键 词：大学英语 口语教学 电子学习档案袋 英语口语水平 同伴评价 教师角色 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]