高校技术基础课程双语教学浅论  

作　　者：傅攀[1] 江莉[1] 

机构地区：[1]西南交通大学机械工程学院,四川成都610031

出　　处：《北京大学学报（哲学社会科学版）》2007年第S2期184-185,188,共3页Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)

摘　　要：高校技术基础课程的双语教学正在成为我国高等教育发展的一个热点,搞好双语教学是使我国高等教育与国际接轨的一个重要环节,也是培养高素质人材的必要环节。高校技术基础课程进行双语教学的是非常必要的,我国高校英语教育过程存在的一些关键问题急待解决。工科技术基础课程的许多性质使进行双语教学变得完全可行,而师资方面的高要求已变成开展系列化、规模化双语教学的最大难点。找到精通课程的技术内容,同时英语水平高的教师很不容易。解决问题的办法有系统培养教师及充分发挥留学回国人员的作用等。笔者近年来开展双语教学的一些实践与体会表明,有了优秀的师资队伍、先进的教学体系,完全可以卓有成效地开展高校技术基础课程的双语教学工作。

关 键 词：技术基础课 双语教学 实践与体会 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] H09[文化科学—教育学]