江莉

作品数:6被引量:8H指数:1
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供职机构:西南交通大学机械工程学院更多>>
发文主题:团队基础课程双语教学研究性学习本科生更多>>
发文领域:文化科学语言文字一般工业技术更多>>
发文期刊:《科教导刊》《北京大学学报(哲学社会科学版)》《知识文库》《人才资源开发》更多>>
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浅谈对人才强校与努力建设高水平大学的理解
《人才资源开发》2015年第22期24-25,共2页江莉 傅攀 谭咏文 
当今世界,人才资源已成为最重要的战略资源,人才竞争已成为最具全局影响力的竞争。高校在人才强校战略中,要准确把握人才的评判标准,确定好人才定位,积极推进基础性科研工作,以科研促进教学,带动学校科研和教学能力的双重发展。基于此,...
关键词:人才资源 评价标准 人才培养 基础科研 
浅谈研讨课的发展以及如何上好新生研讨课
《知识文库》2015年第21期63-64,共2页江莉 傅攀 谭咏文 
我国中小学由应试教育向素质教育转轨已经走过了一段艰难的路程,但是应试教育却依然主导着学生的学习生活。应试教育有诸多弊端,表现在片面重视智育,轻视德、体、美劳等教育,造成学生的片面发展。许多大学新生的表现给人一种没有受过应...
关键词:研讨课 片面重视 大学新生 片面发展 教学材料 素质教育转轨 专业知识教育 国外研究人员 思维转换 课堂内外 
基于团队的“渐进式”工程类本科实践教学模式的构建和实施
《才智》2013年第20期74-75,共2页江莉 傅攀 林志斌 
本文基于现存的学生实践能力欠缺、实践教学内容单调、缺乏实践指导等问题,借鉴国内外优秀的实践教学模式,构建了一种基于团队的"渐进式"工程类本科教学实践模式。为不同实践能力的学生提供了充分发挥自我的平台,有效地培养学生的实践...
关键词:团队 渐进式 实践能力 本科实践教学模式 
构建“导师+研究生+本科生”团队实践创新立体培养体系的尝试被引量:7
《教育教学论坛》2013年第8期8-10,共3页江莉 傅攀 林志斌 
培养本科生团队创新意识和能力对实践教学的建设提出了更高的要求,要求实践教学能提供团队协作的平台,能培养学生良好的研究性学习的能力和沟通能力,能为学生提供专业领域内接触新技术和了解专业发展趋势的机会。我们在本科生实践教学...
关键词:团队创新 实践教学 研究性学习 能力培养 
测试技术基础课程双语教学的探索与实践
《科教导刊》2012年第36期151-151,174,共2页江莉 傅攀 廖术娟 
“测试技术基础”是机械大类各专业必修的重要技术基础课,在课程中开展双语教学受益面广、意义重大,对提高本科教学质量可起到很好的作用。本文对该课程双语教学的目标、教学方法和手段以及教学效果等几个方面进行了讨论,介绍了我们...
关键词:测试技术基础 双语教学 教学质量 综合素质 
高校技术基础课程双语教学浅论被引量:1
《北京大学学报(哲学社会科学版)》2007年第S2期184-185,188,共3页傅攀 江莉 
高校技术基础课程的双语教学正在成为我国高等教育发展的一个热点,搞好双语教学是使我国高等教育与国际接轨的一个重要环节,也是培养高素质人材的必要环节。高校技术基础课程进行双语教学的是非常必要的,我国高校英语教育过程存在的一...
关键词:技术基础课 双语教学 实践与体会 
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