思维转换

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融媒体时代广电记者采写思维的转变分析
《今传媒》2025年第4期43-46,共4页马文 
融媒体时代,智能终端的普及和社交平台的崛起,不仅改变了信息分发渠道,更重塑了受众的媒介接触习惯。广电记者要及时调整自己的思维模式和工作方式,紧跟时代发展节奏。本文总结了传统媒体时代广电记者新闻采写的特点,分析了融媒体时代...
关键词：融媒体 广播电视台 新闻采写 思维转换 
动态闭环宣教结合思维转换日记在子宫异常出血患者中的应用
《医学理论与实践》2025年第4期696-699,共4页陈江 
目的:观察动态闭环宣教结合思维转换日记在子宫异常出血患者中的应用效果。方法:选择2022年1—12月我院收治的子宫异常出血患者60例为观察样本,以随机数字表法分为试验组与对照组,各30例。对照组遵照子宫异常出血常规方式施护,试验组于...
关键词：动态闭环宣教 思维转换日记 子宫异常出血 
运动—热量精细量化管理联合思维转换干预对妊娠糖尿病合并妊高征孕妇临床疗效与母婴结局的影响
《医学理论与实践》2025年第2期337-340,共4页郑丽红 寻孝慧 
目的:观察运动—热量精细量化管理联合思维转换干预对妊娠糖尿病合并妊高征孕妇临床疗效与母婴结局的影响。方法:选择2022年1—12月于我院治疗的妊娠糖尿病合并妊高征孕妇90例为观察样本,以随机数字表法分为试验组和对照组,每组45例。...
关键词：运动—热量管理 精细护理 量化护理 思维转换 妊娠糖尿病 妊高征 
初中语文教学中读写思维转换策略研究
《教育观察》2024年第32期44-46,126,共4页鄢麒麟 
初中语文教学中读写思维转换是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。读写思维转换有助于深化思维表达转化,塑造多维人格素养,推进创造性语言运用。读写思维转换包含如下具体策略:依托文本分析,强化语言感知;积累语言素材,夯...
关键词：初中 语文教学 读写思维转换 读写结合 
图物交融与技艺营造的认知思维转换——建筑模型制作课程的教学探索与实践
《装饰》2024年第9期84-89,共6页方强华 席行洲 
江西省社会科学“十四五”(2022年)基金项目“江西古民居修缮保护与寄养开发研究”(编号:22YS07);江西省2023年度研究生创新专项资金项目“赣东北传统民居资料梳理与数字化虚拟修复研究”(编号:YC2023-S309);江西师范大学校级教学改革研究项目:“‘建筑模型制作’课程‘思政元素’挖掘及教学改革实践”(编号:JXSD202427)。
本文以环境设计专业的建筑模型制作课程为研究对象,通过建筑物的实地探访测量研究、图纸范式绘制、虚拟仿真实验与模型营造技艺实训四个阶段的教学设计与组织,结合课程思政主题元素展开教学探索。课程力求引导学生从感性和理性两个层面...
关键词：图物交融 技艺营造 认知思维 转换 课程教学 
从“体育报道”到“报道体育”的纸媒思维转换——以湖北日报巴黎奥运特刊“飞跃凯旋门”为例
《新闻前哨》2024年第17期18-19,共2页李明非 王二龙 胡雨薇 
本文以湖北日报巴黎奥运特刊“飞跃凯旋门”为例,探讨了纸媒如何做好全媒体体育新闻报道策略。
关键词：体育报道 报道体育 全媒体报道 
小学数学思维转换的培养策略分析
《数学之友》2024年第14期84-86,共3页何康军 
在小学阶段,学生需要面对实物向数字、整数向小数、正数向负数以及算术向代数等数学思维的转换,其中算术思维向代数思维的转换是数学课程中极为重要的内容之一,它广泛存在于小学数学学习中.当前学生在算术思维向代数思维转换的过程中存...
关键词：小学数学 思维转换 代数思维 适应性焦虑 
剖析错解原因 把握正确方法
《数理化学习（高中版）》2024年第7期54-60,共7页成金德 
错解物理习题,虽说司空见惯,不足为奇,但是对于某些错解,我们并不能熟视无睹,漠然置之.以下八种解题错误,作为教师务必把握错误原因,以便正确引导;作为学生,务必知道错解原因,从而掌握正确方法,实现有效提高教学效果的目的.
关键词：思维定势 过程特征 思维转换 
初二数学几何教学中的最值问题探究
《数学大世界（下旬）》2024年第7期62-64,共3页范科 
几何图形中的最值问题通常以动点问题形式呈现,这类问题具有一定的抽象性和难度,要求学生具备较强的条件分析能力和逻辑思维推理能力。然而,最值问题一直是各地考试命题的热点,学生普遍感到困惑,不知从何下手,这主要因为学生缺乏灵活的...
关键词：最值问题 压轴题 数学考试 思维转换 几何教学 解题思路 填空题 考试命题 
小学数学文本阅读教学的探究
《中小学数学（小学版）》2024年第5期10-11,共2页郭木生 
“教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题:基于小学生数学素养的培育课堂实施“读·思·达”教学法的行动研究(KCA2022053)。”。
数学文本主要是由数学文字语言、符号语言和图形语言组成。阅读时没有精彩的描写,没有催人泪下的倾诉,更没有小说引人的情节,而是说明性的文本和筒炼的数学符号、公式,略显枯燥、泛味。因此在数学的教学中,我们却很少看到学生在独立地...
关键词：小学数学 说明性 阅读文本 数学语言 数学符号 思维转换 图形语言 创设情境 
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