专业英语文化教学目标的制订及其实现途径  

作　　者：刘晓红[1] 

机构地区：[1]首都师范大学外国语学院

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2006年第S3期70-76,共7页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

摘　　要：本文介绍了如何在英语专业的课堂教学中设定具体的文化教学目标,并通过设计任务型教学活动实现这些目标的过程。建议在课堂教学中自然地提高学生的文化意识,启发他们对文化差异进行思考,并学会利用这些知识解决跨文化交际中存在的尴尬等问题。笔者还分析了文化教学的实践活动实施的效果以及对英语专业教学的启示,指出文化意识的培养并不是文化教学的根本目的,倡导专业英语的教学应该指导学生理智地承认、吸收、分析、领悟文化差异,从而真正提高他们跨文化交际的能力。

关 键 词：文化意识 课堂活动 文化目标 文化超越 

分 类 号：H319[语言文字—英语]