丰富教改实践 升华教学理论——“十五”规划课题《说课理论与实践的分层次研究》开题报告  

作　　者：李兴良 

机构地区：[1]红旗区教文体局,河南新乡453000

出　　处：《管理学刊》2002年第3期1-2,共2页Journal of Management

摘　　要：各位专家、领导,各位代表,同志们: 大家好！在开题报告之前,请允许我表达一下对一直关心支持说课活动的老一代教科研工作者的敬意。 首先,做为课题负责人,我只是说课发源地——新乡市红旗区的一个代表,这是一个集体项目,也是一种组织成果。 第二,做为承担本课题的协作会秘书处,也只是本会众多理事单位的集中代表,是全国各地有志于说课研究活动的教育同仁潜心探索、深入研究的鲜明体现。

关 键 词：理论与实践 教学理论 教改实践 分层次 说课活动 理论研究 课题设计 子课题研究 教育改革 实践研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]