渗透人格教育 促进心理健康——公共心理学教学的实践探索  

作　　者：范红霞[1] 

机构地区：[1]山西大学教育系心理室

出　　处：《课程．教材．教法》1999年第1期44-46,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：目前，人们对人格的描述性定义多达近百种，但这并不影响我们对其本质的理解，即人格是个体与环境交互作用过程中所形成的一种独特的身心组织，这一变动缓慢的组织使个体适应环境时，其需要、动机、理想、态度、价值观念、气质、性向、外形等方面各有不同于其他个体之处。...

关 键 词：人格教育 心理健康 心理学教学 心理素质教育 公共心理学课 大学生 心理品质 价值观念 发展心理学 健康心理学 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]