知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架  

作　　者：莫雷[1] 

机构地区：[1]华南师范大学心理学系

出　　处：《课程．教材．教法》1998年第5期21-25,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：知识的类型与学习过程——学习双机制理论的基本框架华南师范大学心理学系莫雷如何思考知识，如何对知识作出划分，如何给知识定位，在相当大程度上影响了教育学家、心理学家对学生学习过程及教学过程的思考与分析，形成了对学习理论或教学理论的重大问题的不同见解。传统...

关 键 词：学习双机制理论 陈述性知识 程序性知识 知识学习过程 信息意义 学习机制 认知操作 联结性知识 运算性知识 工作记忆 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]