陈腐的传统教育思想必须改革  

作　　者：刘积夫 

机构地区：[1]桂林冶金地质学院

出　　处：《现代大学教育》1985年第2期97-98,101,共3页Modern University Education

摘　　要：教育思想是人类教育发展的历史过程中形成的教育理论,是人们从教育经验中总结概括出来的教育观点。教育思想产生于教育实践,又指导教育实践,并在教育实践中检验和发展。囿于教育本身的社会性、阶级性、历史性和继承性,教育思想也同时具有以上属性。因此,教育思想不是一成不变的,而是随社会的发展、变化而发展、变化的,是依照社会历史的不同发展时期所提出的客观要求,以一定阶级的理想和需要而产生和发展的。因为教育的职能是培养人,其中包括传授科学文化知识,而科学文化知识具有继承性的特点。

关 键 词：传统教育思想 教育实践 继承性 科学文化知识 客观要求 改革 发展时期 教育本身 教学方法 新时期 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]