毕业设计中如何加强对学生能力的培养  

作　　者：黄乃瑜[1] 谢东济[2] 

机构地区：[1]华中工学院铸造教研室 [2]华中工学院铸造专业

出　　处：《高等教育研究》1984年第4期25-28,共4页Journal of Higher Education

摘　　要：毕业设计是大学阶段最后一个十分重要的教学环节。其重要性不仅在于它是学生在大学几年中所具有的智力和能力的一次总检验,而且也是全面训练学生的科学研究能力,包括实际动手能力,查阅文献资料、撰写论文的能力,特别是创新能力的一次十分难得的机会。对于毕业设计重要性的认识,现在已经没有太大的争议了。问题的关键是如何在毕业设计中大力加强对学生科学研究能力的培养和全面训练,如何充分发挥学生的创新能力。我们想结合自己在八四届毕业设计指导中的点滴体会,谈几点看法。一、要在毕业设计中大力加强对学生能力的培养,首先必须坚决放手。

关 键 词：教学环节 毕业设计指导 教师 学生能力 启发引导 创新能力 低年级 科学研究能力 研究生 大学生 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]