成人学生英语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系  

作　　者：余心乐[1] 

机构地区：[1]北京语言文化大学出版社

出　　处：《语言教学与研究》1999年第2期132-143,共12页Language Teaching and Linguistic Studies

摘　　要：不少教育研究人员认为焦虑感是影响第二语言习得的一个因素。为了了解和认识我国成人学生的焦虑感与英语成绩之间的相互关系，笔者对北京一所大学成人教育学院英语专业的部分学生进行了一次调查研究，研究结果表明英语课堂焦虑感与听力理解成绩基本不相关。

关 键 词：焦虑感 听力理解能力 英语课堂 成人学生 外语学习 第二语言习得 考试焦虑 外语课堂 相关关系 外语焦虑 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]