美国《普及科学——2061计划》课程思想的启示  

作　　者：康健[1] 

机构地区：[1]北京师大教育系,100875

出　　处：《教育研究与实验》1998年第1期13-15,共3页Educational Research and Experiment

摘　　要：中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一个科学民主的研究过程和决策过程。本刊编辑部于2月12日就此专题组织了讨论,现摘要刊登部分与会者文章及来稿,以期引起教育理论界的关注。热忱欢迎投稿,欢迎争鸣。

关 键 词：课程改革 基础教育改革 科学协会 中小学课程 科学世界观 新世纪 计划 课程体系 科学知识 学校教育 

分 类 号：N49[自然科学总论]