康健

作品数：9被引量：27H指数：2
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发文主题：传统教育高中阶段科学实践课养成教育普通教育更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论更多>>
发文期刊：《群言》《教育研究与实验》《北京教育（高教）》《中国高教研究》更多>>
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蔡元培关于普通教育的基本观点述评
《教育史研究辑刊》2001年第4期41-45,共5页康健 
关键词：蔡元培 普通教育 教育思想 教育改革 教育发展 
建立课程的动态机制被引量：9
《中小学管理》2000年第10期13-16,共4页康健 
课程改革的重心应从关注内容转到建立动态的发展机制上。其依据为：人的发展规律、普及教育规律、以学生为本、终身教育．学习化社会、知识的发展与更新、校本课程等。
关键词：校本课程 以学生为本 学习化社会 终身教育 普及教育 课程改革 规律 动态 发展机制 知识 
树立正确的教育质量观被引量：1
《北京高等教育》2000年第5期5-6,共2页康健 
新中国成立50年,我国教育事业取得了举世瞩目的宏伟成就。改革开放以来,在邓小平同志“三个面向”思想的指引下,教育正在经历着一场历史性的变革。九年义务教育目标的初步实现,基础教育的迅速发展,高等教育的扩大招生和“大众化”任务...
关键词：教育质量观 人的全面发展 系统工程 《关于教育问题的谈话》 “三个面向 养成教育 我国教育 九年义务教育 健康成长 扩大招生 
“减负”与学习方式的转变被引量：1
《群言》2000年第5期17-18,共2页康健 
当前,关于"减负"的讨论,引发了对现代教育方式的争论与思考。什么是负担?"减负"的目的是什么?从总体上说,学生的负担主要是教育的目标与课程标准决定的。倘若教育的目标与课程的标准制定的不准确,都会引起学生过重的负担。在基础教育阶段。
关键词：“减负” 学校 课程体系 《教育法》 学段 
美国《普及科学——2061计划》课程思想的启示被引量：1
《教育研究与实验》1998年第1期13-15,共3页康健 
中小学课程改革向何处去编者按:随着社会政治、经济、文化的发展,随着基础教育改革的深入,现行中小学课程、教材、教法及考试评价的改革愈显迫切,社会各界人士也对中小学课程提出了尖锐的批评。新的全局性的课程改革即将开始,它应是一...
关键词：课程改革 基础教育改革 科学协会 中小学课程 科学世界观 新世纪 计划 课程体系 科学知识 学校教育 
在高中阶段开设“科学实践课”的试验被引量：2
《教育学报》1997年第7期28-30,共3页康健 
关键词：科学实践课 高中阶段 传统教育 科学态度 自主学习 现代教育 自主性学习方式 学生学习方式 人的发展 高中课程 
在高中阶段开设“科学实践课”的实验研究被引量：1
《教育研究与实验》1997年第3期52-56,共5页康健 
在1995—1996学年度,北京人大附中以高一(5)班为基地进行了“科学实践课”的第一轮实验研究。1996—1997学年度,新高一(7)正在进行“科学实践课”的第二轮实验。众所周知。
关键词：科学实践 实验研究 学生发展 高中阶段 学习方式 基础教育 科学态度 传统教育 养成教育 学科课程 
从历史的演变看大学的第三职能被引量：10
《高等教育研究》1995年第2期82-86,共5页康健 
从历史的演变看大学的第三职能康健“在人类的种种创造中，没有任何东西比大学更经受得住漫长的吞没一切的时间历程的考验”。哈佛大学前校长洛厄尔如是说。然而，大学是否具有“永恒”的经受住考验的“本能”呢？历史告诉我们：大学的...
关键词：高校 职能 第三职能 高等教育 
“威斯康星思想”与高等教育的社会职能被引量：2
《中国高教研究》1989年第4期40-41,共2页康健 
20世纪初,美国威斯康星州立大学在校长万·亥斯的领导下进行了卓有成效的改革。他们从本州的客观实际出发,在教学和科研的基础上,通过专家服务和传播知识两条渠道,大力发挥大学为社会服务的职能,积极促进社会进步与经济发展。这种把教...
关键词：美国高等教育 办学模式 社会进步 为社会服务 教学 传播知识 紧密结合 实际出发 新知识 校长 
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