科学实践课

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以观鸟活动为切入口优化科学实践课程
《四川教育》2024年第19期30-30,共1页徐晋 严国昊 
“生态”这个词汇本身就包含着生态文明教育的内涵,中小学科学课程内容中的自然物质科学、生命科学等领域与生态文明有着直接关系。学生通过接受科学教育,从而理解生态文明的内涵,并对生态文明建立认同,最终才能上升到行动层面。作为一...
关键词：生态文明教育 城区学校 科技辅导员 小学科学课程 生命科学 鸟类资源 观鸟活动 充分利用现有资源 
基于项目式学习的科学实践课程开发与实施探索——以银川市实验小学“1234”科学实践课程为例被引量：1
《宁夏教育》2024年第7期74-75,共2页安立娟 
文章以做好科学教育加法工作为切入点,以银川市实验小学“1234”科学实践课程为例,提出深入实施基于项目式学习的科学实践课程的几点思考,以期为全区中小学开展科学实践课程提供参考和借鉴。
关键词：科学教育 实践课程 探索 
科学实践课程育人的内蕴意义、实施形式与评价要领
《中小学教师培训》2023年第8期63-67,共5页王天锋 
江苏省扬州市教育科学“十四五”规划普通立项课题“基于小学科学主题教学的大情境设计研究”(课题编号:G/P/22/229)。
在课程改革推进的深度时期,以知识学习为主要形式的课程实施方式逐步被淘汰,实践课程成为纠正学科教学偏向的重要变革。科学实践课程的实施是源自探究性学习方式的迫切需要,是新时期科学课程实施和学科本质体现的需求。本文旨在阐述科...
关键词：科学实践课程 内蕴意义 实施形式 评价要领 
基于项目学习构建校本化科学实践课程——以“环球自然日”活动为例
《小学教学参考》2022年第12期81-83,共3页蔡斌 李小松 
校本化科学实践课程能有效发展学生的综合能力。我们以“环球自然日”活动为平台,探索立足校本实际、结合学生兴趣、调动学生参与的科学实践课程。“环球自然日”这一项目学习通过前期选题、制作展板、展示交流的过程,柔化学科边际,让...
关键词：科学实践课程 环球自然日 项目式学习 深度学习 
对科学实践课教学的思考
《小学科学》2021年第5期34-34,共1页赵镇 
《认识几种常见的岩石》是教科版科学四年级下册“岩石与矿物”单元的第二课。岩石多种多样,学生如何认识常见的岩石、如何运用多样性的方法探究常见岩石的特征,对老师的教学提出了一定的考验。在实际的教学过程中,随着有什么方法探究...
关键词：方法探究 岩石与矿物 老师 教科版 教学的思考 问题的提出 科学实践课 第二课 
科学实践课中以项目学习培养学生批判思维的策略研究
《中国教师》2019年第S02期148-149,共2页蒋振东 
培养学生的批判思维能力,是培养学生科学素养的重要一环。在小学科学学科实践活动中,教师可以通过项目学习的方法,培养学生批判思维能力。笔者从设计主题、目标指向培养学生的批判思维;项目实施中教师通过推理训练有步骤地培养学生批判...
关键词：批判思维 培养学生 沉浸法 实践课 策略研究 
追求具有科学核心素养的本色科学课堂——由“生活热”现象引起的几点思考
《教育观察》2019年第37期34-36,共3页黄益 
"生活热"的课堂伴随着全面落实科学核心素养的春风孕育而生,但目前有些低效现象。本文从实际案例出发,就低效"生活热"课堂的课前、课中、课后及材料选择等方面进行透视与反思。关注核心素养的应用型课堂的实效,分别从教学情境、实践环...
关键词：核心素养 科学实践课 “生活热”现象 
建构导学图式,促进学生自主学习
《教育观察》2019年第25期140-140,142,共2页蔡炎 
建构导学图式,促进学生自主学习,就是利用由文字、符号、线条、简表及图形所组成的结构化的导学图式,以导促学。教师创设学习的情境与氛围,可以引发学生对科学知识的思考与探索,激发学生的学习兴趣,指导学生掌握科学的学习方法,指导学...
关键词：导学图式 科学实践课 情境教学 自主学习 
浅谈计算机在科学实践课中的应用及必要性
《中学课程辅导（教师教育）》2019年第10期112-112,共1页杨茜 
信息时代高速发展的当下,计算机技术已经融入人类生活。其在教学中的应用也十分普遍,计算机技术运用在教学过程中,不仅可以向学生快速提供丰富教学信息,具备声图并茂直观可见的特点,还能让学生之间老师之间具备便捷的交流互动特质。所...
关键词：科学实践课 综合实践 计算机技术 必要性 
低年级科学实践对提高学生注意力的策略研究
《教育研究（2630-4686）》2019年第3期22-23,共2页白洋 梁婷 鲍德礼 
小学低年级学生在课堂上往往注意力不集中,不注意听讲,不注意观察,不注意思考,所以培养小学生课堂的注意力尤为重要。本文从低年级学生注意力不集中的表现形式入手,就低年级科学实践对提高学生注意力的策略问题进行了探究,以供参考。
关键词：低年级 科学实践课程 注意力 
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