语言能力中的“自然因素”和“社会因素”  

作　　者：А.М.Шахнарович Ж.Лендел 赵云中 

出　　处：《当代语言学》1981年第2期28-31,62,共5页Contemporary Linguistics

摘　　要：确切说明幼儿时期语言习得机制问题,是现代心理语言学最尖锐复杂的课题之一。儿童在三岁半至四岁内,便掌握异常复杂的语言结构这一惊人事实,早就引起了学者们的注意。本文的任务是研究和批判分析某些由于各种原因而得以广泛传播的观点。天生知识论就是一种流传很广而且暂时尚未被彻底驳倒的语言习得观点。这种观点乔姆斯基阐述得最明确,D.McNeill,P.Menyuk,E.H.Lenneberg 等也表示了类似的看法。

关 键 词：语言能力 乔姆斯基 社会因素 幼儿 自然因素 心理语言学 语言行为 语言习得机制 行为主义 深层结构 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]