文化形态与职业教育——德国“双元制”职业教育模式的文化分析  

作　　者：朱晓斌[1] 

机构地区：[1]杭州大学高等教育研究所

出　　处：《外国教育研究》1997年第3期33-40,共8页Studies in Foreign Education

摘　　要：世界各国职业教育的模式很多,当人们在比较和分析这些职业教育模式时,都普遍对德国的“双元制”职业教育模式有所偏向,西方国家称其为“欧洲的师表”。同样,“双元制”也受到我国教育界的普遍青睐,许多地区和学校争相开办了“双元制”班,中央领导也曾多次指示:“要重视研究德国双元制经验”。19世纪初,德国的工业落后于英国几乎整整一个世纪,到20世纪初就迅速崛起成为欧洲头号工业强国。

关 键 词：职业教育模式 “双元制”模式 文化形态 文化分析 价值取向 操作技能 德国人 哲学思维方式 教学内容 职业技术教育 

分 类 号：G719.516[文化科学—职业技术教育学]