中师生学业成就归因特点及教育对策  

作　　者：刘瑛[1] 

机构地区：[1]杭州师范学校

出　　处：《教育学术月刊》1996年第2期54-58,共5页Education Research Monthly

摘　　要：中师生学业成就归因特点及教育对策刘瑛一、引言学生学习动机的培养和激发是学校工作的重要内容，也是教育心理学家研究的一个中心课题。从归因角度研究学习动机，国外自６０年代以来一直很活跃，国内刚刚起步。归因是指学生对学习结果原因的解释的推论。例如，有的学生把...

关 键 词：学业成就 中师生 归因训练 内部归因 归因倾向 学习成绩 学习动机 归因因素 学习方法 不同年级学生 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]