简评数学教育现代化运动  

作　　者：孙锡敏[1] 

机构地区：[1]北京师大教育系

出　　处：《教育科学》1994年第3期38-42,共5页Education Science

摘　　要：本世纪五十年代末期,一场史无前例的数学教育现代化改革运动(又称“新数学”)蓬勃兴起,但仅仅历经十余年时间,就在一片抨击声中宣告失败.如此大起大落的教育改革运动,自然引人注目,人们也从不同角度对这场运动作过评价.如“恢复基础”(Back to the Basics)参与者们认为,“新数学”(New Math)使学校成了实验的展示场,“教育工作者仅仅为了变化而在持续不断进行变化,新数学、新教科书对教育成效的改善毫无作用,他们不过是使用骗术,用了莫名其妙的专门术语愚弄门外汉罢了.”因此,“恢复基础”的倡导者们主张,一律取缔“新数学”,回到基础.历史证明。

关 键 词：数学教育现代化 新数学 现代化运动 教学方法 改革运动 教育思想 初等数学 数学教育改革 现代化改革 教学内容的现代化 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G51[理学—基础数学]