论教育的传统与变革  

作　　者：顾明远[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《中国社会科学》1987年第4期123-138,共16页Social Sciences in China

摘　　要：本文分析了我国教育传统形成的过程,并就如何科学地对待传统教育思想,树立新的教育观念,推进当前的教育改革,提出了探索性的见解。作者指出,在当代,教育改革已成为世界性的潮流;而障碍着我国教育改革的是一切不适应社会主义现代化建设需要的教育思想、教育内容与教育方法,而不是教育发展史上某一个特定的流派。为此,需要对历史上流传下来而至今仍在起作用的教育传统进行具体分析。作者认为,我国有些优良的教育传统,如重视思想品德教育等,应很好地继承与发扬,而一些陈腐的传统教育思想,如狭隘的教育价值观、因循守旧的人才观、轻视实践和技术的观念以及僵化的教学模式的影响等,则应该加以摒弃。作者主张,在马克思主义的指导下,树立为社会主义现代化建设服务的教育价值观、全时空的教育观、正确的人才观、以学生为主体的观念以及新的教学观,并在此基础上,采取相应的措施,调整教育结构,改革考试制度,改革教学内容和教学方法,以便进一步提高民族素质,更好地培养有理想、有道德、有文化、守纪律的人才。

关 键 词：封建主义教育思想 教育传统 教育改革 社会主义现代化建设 现代教育 传统教育思想 教育价值观 人才观 学校教育 学生 

分 类 号：C55[社会学]