教学语法及其教学性——论语法教学之二  

作　　者：庄文中 

出　　处：《课程．教材．教法》1987年第5期34-37,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：语法是语言单位的组合规律和规则。大体说来,观念形态的语法分三种。一种是描写语法(又叫参考语法),描写语法事实,详尽的描写词或短语或句子,从中体现具体规律和规则,可以说是对语法的微观研究。一种是理论语法(又叫专家语法),分析语法结构和阐述语法理论、方法,建立语法体系、学派,可以说是对语法的宏观研究。一种是教学语法(又称学校语法),教学本族人学习本族语言的语法。

关 键 词：语法教学 教学语法体系 教学性 非主谓句 教学内容 语言单位 口头语言 理论语法 结构关系 中学语法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]