对中师心理学教材引用事例的几点建议  

作　　者：黄圣周 

机构地区：[1]湖北阳新师范

出　　处：《课程．教材．教法》1984年第5期79-79,共1页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：我对全国通用的中师心理学教材中如何引用事例方面提出以下几点建议: 一、教材应先叙述事例,就事发问,分析事例后,抽象概括出心理规律。当然,并不是所有的内容都要这样写,但是那些关键性的内容必须这样表述。全国通用的中师心理学教材基本上是先结论后事例的表述方式,这种方式不便于学生自学,容易出现教师包讲、学生静听的现象。教师讲授时也往往照教材先念结论,解释一番后再用事例印证。这样,事例不是形成概念原理的感性基础,而是印证概念原理的旁证材料;

关 键 词：心理学教材 几点建议 心理活动 概念原理 心理规律 心理学知识 教育工作 教育实习 表述方式 抽象概括 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]