艺术类师范生课堂教学语言技能培养路径探究——以柳州师专艺术系为例  

作　　者：陆艳清[1] 

机构地区：[1]柳州师范高等专科学校艺术系,副教授广西柳州545004

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第20期90-91,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：2012年度广西教师教育立项课题<艺术类师范生教育教学技能培养研究与实践>(项目编号:2012JS066)阶段性研究成果

摘　　要：艺术类师范生课堂教学语言技能偏低,可以通过增设文学语言课程,增加文化与语码储备;与相关课程融汇贯通,随机渗透口头语言表达与肢体语言训练;利用微格教学进行综合的教学技能训练;举办相关的比赛,以赛促练等途径,构建立体的学习与训练模式,以提高艺术师范生的课堂教学语言技能。

关 键 词：艺术师范生 口头语言 肢体语言 课堂教学语言技能 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学] J0-4[艺术—艺术理论]