卢梭自然教育理论的当代启示  

Modern Enlightenment of Rousseau's Theory of Natural Education

作　　者：卢书欣[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510075

出　　处：《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》2013年第1期81-83,共3页Journal of Hubei Polytechnic University(Humanities And Social Sciences)

基　　金：广东省广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题"大学生志愿激励机制困境与制度优化--以广州为例";项目编号:2012GJ46

摘　　要：随着我国经济的不断发展、教育改革进一步深入,传统的应试教育已经越来越不能适应社会发展的需要。文章分析了卢梭自然教育的内涵、目的以及进程与方法,结合我国教育的现状,揭示了卢梭的自然教育理论在遵循人的成长规律、深化素质教育、转变教学方法、提高教师素质等方面对我国现代教育的启示。With the constant development of our economy and education reform,the traditional exam-oriented education has become increasingly unable to meet the needs of social development.This article analyzes the essence,aim,process and method of Rousseau’s natural education theory.With the present situation in China’s education,it reveals the enlightenment of the theory on our modern education in following the law of human development,deepening quality education,changing the teaching method,and improving the teachers’ quality.

关 键 词：卢梭 自然教育 现代教育 启示 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]