词汇衔接理论与英语阅读教学  

作　　者：庞晓辉[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院西方语言学院,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《开封教育学院学报》2013年第3期162-163,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：词汇衔接是保证语篇连贯性的重要手段,对阅读理解能力的提升有很大的帮助。本文在界定了衔接和词汇衔接两个概念的基础上,着重分析了词汇衔接的分类,结合英语阅读教学的实际情况,探讨了词汇衔接理论对英语阅读教学的启示。

关 键 词：词汇衔接 阅读理解 语篇 英语 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]