小学作文教学现状及原因分析  

作　　者：刘燕 

机构地区：[1]云南丽江师范高等专科学校中文系,云南丽江674100

出　　处：《开封教育学院学报》2013年第5期218-219,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：云南省教育厅2013年度科学研究基金项目"构建语文教育专业职业能力培养体系研究"(2013Y0960)研究成果之一

摘　　要：小学作文教学是衡量小学生语文知识水平高低的主要标志,在小学语文教学中占有不可忽视的地位。本文针对当前小学作文教学现状及原因展开分析,以期对小学实际写作教学工作有指引和借鉴意义。

关 键 词：小学生 作文教学 语文教师 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]