论教育地理学研究的意义与契机  

作　　者：罗明东[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育系

出　　处：《云南学术探索》1997年第3期49-53,共5页

摘　　要：本文结合地理学和教育科学的发展现状以及我国教育发展实际，提出了建立教育地理学的重要理论意义和现实意义，分析了我国开展教育地理学研究的契机。

关 键 词：教育地理学 地理环境 区域教育 教育布局 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]