日本的能力主义教育述评  

作　　者：李镜流 

出　　处：《比较教育研究》1989年第6期31-36,共6页International and Comparative Education

摘　　要：一、能力主义教育的由来 日本在二次世界大战后,十分重视人的能力与才能的培养,日本的教育可以说是“能力主义的教育”。形成这一教育制度是有其深刻的经济与社会背景的。 1、池田内阁的“所得倍增”计划 1960年7月19日,岸倍介内阁下台,池田勇人组阁后,在其发表的新经济政策报告中指出:“预期日本经济的发展,在现有的基础上,从1961年起三年内国民经济平均长值为9％,国民人均收入可从1960年的12万日元增至1963年的15万日元,照这个速度发展下去,十年后,国民收入将是现在的两倍以上。”这个报告被称为“所得倍增”计划。

关 键 词：能力主义 后期中等教育 职业高中 能力培养 文部省 普通高中 开发与培养 高中教育 教育机会均等 日本 

分 类 号：G40-059.3[文化科学—教育学原理]