让高中学生对历史学习产生真正的爱好  

作　　者：陈奕望 

出　　处：《历史教学问题》1994年第2期49-50,共2页History Research And Teaching

摘　　要：高中历史教学中,如何使学生真正对历史学习感兴趣?那种以情节的生动描绘、教学结构的严谨、论证的实据充足、感情的丰富充沛为特色的教学固然能激发学生的学习兴趣。但就高中阶段历史教学的教材特点和学生要求而言,犹觉不足。 目前的高中历史教材特点,以笔者之粗见,大致有三:1.内部结构严谨,各知识点组合成整体结构,2.理论性强,蕴涵大量历史唯物主义的观点;3.现解性内容多,结论的由来隐含其中。 对于高中学生,通过教学中的接触观察,笔者以为:1.认知能力已处于较高的以文字符号为主的阶段,思维力增强,已不满足于了解简单的历史情景;2.人生经历大大复杂于初中阶段,对社会对人生已有自己的一定见解。

关 键 词：高中学生 历史学习 巴黎和会 克伦威尔 英国资产阶级革命 历史教学 人民群众 历史唯物主义 教学过程 华盛顿会议 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]