教学过程研究的方法论基石——重读毛泽东《实践论》、《矛盾论》  

作　　者：陈列[1] 

机构地区：[1]杭州大学

出　　处：《教育研究与实验》1993年第2期16-21,共6页Educational Research and Experiment

摘　　要：《实践论》、《矛盾论》是毛泽东两篇重要的哲学论著,它们对于我们研究教学活动过程的一些理论和实践问题十分有意义。这两篇哲学论文中阐述实践学说、内外因学说和矛盾运动学说,可以说是教学过程的本质观、动力观和发展观的哲学方法论基石。

关 键 词：教学过程本质 毛泽东 认识过程 马克思主义认识论 矛盾论 教学全过程 方法论 学生 矛盾运动 实践论 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]