PBL与CBL结合在龋病学教学中的应用  

作　　者：黄正蔚[1] 姜云涛[1] 梁景平[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属第九人民医院

出　　处：《南方医学教育》2012年第3期36-38,共3页Southern Medical Education

基　　金：上海交通大学口腔医学院医学教育高地课题(2011-12)

摘　　要：龋病学作为口腔临床医学专业的重要学科之一,如何在此学习阶段有效的提高学生的主观能动性,激发学习的兴趣,无疑对其今后的临床工作及未来的可持续发展至关重要。结合龋病学学科特点,探索将CBL与PBL双轨教学模式应用于教学实践中,就病案的选取,教学的组织,以及小组讨论,课堂总结,考核评定等环节,总结了一些经验。

关 键 词：龋病学 讨论式教学 PBL教学 CBL教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]