医学留学生基础化学全英语教学的实践与体会  

作　　者：曾庆冰[1] 朱汉祎[2] 吴曙光 唐中坤[1] 游文玮[1] 

机构地区：[1]南方医科大学药学院化学系 [2]南方医科大学教务处

出　　处：《南方医学教育》2010年第1期23-24,共2页Southern Medical Education

基　　金：南方医科大学教学与改革项目留学生《医用基础化学》全英文教学研究2009JG127(2009年)资助

摘　　要：留学生教育是高校教育国际化的标志。我校化学系在留学生中进行了全英专业教学,积累了教学经验,自编了与教学大纲匹配的全英文教材,使用效果满意。由于留学生掌握的汉语非常有限,因此留学生教育全英文教学模式有利于对外开放和留学生的培养;同时能发挥教师的主动性、能动性,提高教师教学水平和教学质量。

关 键 词：留学生教育 基础化学 教学质量 

分 类 号：R-4[医药卫生] H319[语言文字—英语]