当代欧美几种主要德育课程设置理论评介  

作　　者：戚万学[1] 

机构地区：[1]山东大学

出　　处：《教育研究与实验》1988年第2期32-36,共5页Educational Research and Experiment

摘　　要：德育是否可以作为一门学科来开设,德育课程应包括哪些内容,如何把这些内容传授给学生,以及在这一教学过程中教师和学生的具有何种地位、作用等回题历来是德育理论研究的重要课题。对这些问题的不同看法将导致不同的道德实践。

关 键 词：德育课程设置 儿童 传统道德教育 道德教学 德育理论研究 学生 教师 道德概念 道德规则 人本主义 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]