“传统教育”是一个相对的概念  

作　　者：王庆芳 

出　　处：《教育理论与实践》1987年第2期40-42,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：“传统教育”在目前是一个被应用得较多也比较混乱的概念。其界说和性质,长期以来,理论上并没有给予认真地廓清。事实上,人们是按各自不同的理解在应用着这一概念的。传统教育并非一种单一的、固定不变的教育形态。它是一个不断发展变化,不断吸收和扬弃的概念。相对性是它的基本属性。“传统教育是一个相对的概念”的命题,就是基于这种认识提出来的。传统教育的相对性,主要表现在以下两个方面。1、作为整体。

关 键 词：传统教育 现代教育 进步教育 发展变化 教育概念 相对性 教学方法 赫尔巴特 主要表现 教育形态 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]