对一些认知心理学教科书的评价  

作　　者：S.Lewandowsky K.Dunbar 南社 

出　　处：《心理科学进展》1986年第4期75-81,共7页Advances in Psychological Science

摘　　要：近年来出版了许多认知心理学教科书。在此,我们选择性地对其中十本书进行评价,看看它们作为大学二年级学生了解这一学科的教科书是否合适。我们所评价的只限于1978年以后出版的有关认知心理学领域内容的书。选择标准是强调适合于教学的程度,适合对认知心理学不怎么了解的学生。自然,它们也应是学生们能够理解和感兴趣的,不仅能引起心理学专业学生对认知心理学的兴趣。

关 键 词：认知心理学 教科书 模式识别 评价 心理学知识 短时记忆 专业学生 长时记忆 作者 加工水平 

分 类 号：R[医药卫生]