略论教育自我保存与自我革新的功能  

作　　者：陈桂生[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《教育理论与实践》1986年第6期19-23,共5页Theory and Practice of Education

摘　　要：当代国际范围内到处兴起教育改革的潮流。封闭的、保守的传统教育体系面临严重挑战,无视“教育自我保存功能”的改革也难行得通。这就引起关于教育自我保存与自我革新功能问题的思索。在我国,有关这方面的探索还属少见。联合国教科文组织七十年代发表的《学会生存》、《世界重大教育问题》等著作中关于这个问题的分析,对于目前正在开展的教育思想讨论,不无启发。所谓教育“自我保存”与“自我革新”功能是什么意思呢?《学会生存》一书指出:

关 键 词：自我保存 受教育者 学会生存 教育改革 精神生产 新功能 教育体系 教育革新 自我更新 教育本身 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]