教学心理学  

出　　处：《应用心理学》1985年第1期55-55,共1页Chinese Journal of Applied Psychology

摘　　要：教学心理学是教育心理学的一个领域,它研究人的个性的全面发展的规律性、研究学生在教学过程中的年龄心理的新的构成物的形成。教学心理学旨在寻找与创设有助于控制学习过程的条件。这样,学习不只是掌握知识、技能与熟练,而是把它看成为保证掌握这些知识的一种特殊的活动(包括动机、目的。

关 键 词：教学心理学 教学过程 教育心理学 学生个性 学习过程 规律性 掌握知识 技能 发展 年龄 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]