依据教材,抓住重点进行爱国主义教育  

作　　者：林丽 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原县第二中学

出　　处：《历史教学问题》1984年第2期39-40,共2页History Research And Teaching

摘　　要：爱国主义教育,在中学历史教学大纲中有着明确的规定,在中学历史教材中,它是贯穿首尾的中心内容。根据各年级教材内容的不同,对各年级学生进行爱国主义教育的重点和具体做法应有所不同。我认为根据教材,大致可分为四个阶段: (一)中国古代史部分: 1.通过对我国古代政治、经济的发展,中华民族的形成,疆域变迁概况,以及重大历史事件的介绍,使学生对祖国历史的发展有个初步了解;同时通过对在这过程中涌现出来的杰出的历史人物的介绍、评述(如秦始皇、曹操、汉武帝、唐太宗;商鞅、王安石等),使学生认识到他们在中国历史上曾经创立的功绩和对祖国发展的巨大影响。 2.通过对我国灿烂的文化成就及科技成就的讲述,使学生认识到,在很长一个时期中。

关 键 词：爱国主义教育 学生 中国古代史 具体做法 四个阶段 中学历史教材 历史教学大纲 科技成就 巨大影响 文化成就 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]