教育统计学浅谈(下)  

作　　者：冯伯麟 

出　　处：《教育理论与实践》1983年第6期41-45,共5页Theory and Practice of Education

摘　　要：〔推论统计〕前面所谈的描述统计,顾名思义,是描述性的,所算出来的统计量只是对所研究、调查的团体的描述,或者说是对所得资料的整理、浓缩而得到有系统、有意义的信息。它不具任何推论性质。由甲班算出的平均数、标准差,不适用于乙班,更不能推论到全年级。但是在实际中,特别是搞教育研究时,常常要了解全市、全区等大团体的情况。

关 键 词：样本平均数 教育统计学 推论统计 总体标准差 样本统计 教学法 教育研究 正态分布 总体平均数 样本分布 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]