浅谈日语教学中教学模式的改革  

作　　者：陈亚军[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010059

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第11期171-172,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：在我国日语是小语种,不是日常交流的语言工具,其使用范围相当有限。同时受应试教育的影响,学习日语通常是先输入词汇、句型、语法、表达方法,然后反复跟读、模仿、背诵。这种训练在教学初期可以起到打基础的作用,但因教学内容缺乏实际情景与真实性,学生能写不能说,完全忽视了外语教学的特色,很难起到培养学生交际能力的作用。本文针对目前日语教学中存在的问题,从综合能力、丰富阅读等几方面对日语教学中存在的问题进行了分析,针对性地提出了一些建设性意见。

关 键 词：日语 教学 教学方式 改革 

分 类 号：H36[语言文字—日语]