运用图示对初中中国历史中“农村公社”概念形成的作用  

作　　者：谢介民 

机构地区：[1]上海市红旗中学

出　　处：《历史教学问题》1958年第9期34-36,共3页History Research And Teaching

摘　　要：我国的农村公社經历了夏、商、西周和春秋几个朝代,它成为我国奴隶社会的主要社会基础。中国农村公社发生,发展和瓦解的綫索,貫穿在中国奴隶社会发生、发展和向封建社会轉化的整个过程之中。西周王朝所統轄的疆域里,分布着許許多多的农村公社。农村公社不仅是講述西周社会經济的重要部分,而且在中国历史教学中又是中国奴隶社会农村公社的典型。中国农村公社这一历史概念的形成,在初中中国历史奴隶社会的教学中占有极重要的地位。中国农村公社这一历史概念所包涵的內容是很复杂的。形成中国农村公社历史概念必須使学生理解下面一系列的問題:

关 键 词：农村公社 中国奴隶社会 历史概念 村社农民 中国历史教学 西周社会 学生 氏族公社 西周王朝 教师 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]