参与式教师培训模式研究  

作　　者：万书红[1] 

机构地区：[1]长春教育学院中文系,教授硕士吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2014年第9期95-96,共2页Journal of Changchun Education Institute

摘　　要：参与式教师培训模式主要针对当前教师培训存在的缺乏时效性问题,提出以培训对象为主体,以专题研讨式、案例式、任务驱动式、课题带动式等培训方式对教师培训工作做一些初步的探索,这种模式是注重教学实践反思、强调合作学习、以学习者为中心、以参与为特征的教师培训形式。

关 键 词：参与式 教师培训 培训模式 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]