高等职校教师绩效考核评价体构建的初步研究  

作　　者：张梦怡 邓建明 朱倩萍 

机构地区：[1]无锡市南长区职工学校,江苏 无锡,214062

出　　处：《管理学家（学术版）》2014年第2期-,共2页

摘　　要：加强高职院校教师绩效考核管理，构建适用于我国特色的高职院校发展教师绩效考核评价体系，对于激发教师工作激情、发挥其主动能动性，实现教师价值与目标、提升国民整体素质、促进高职院校健康、快速地发展具有重要意义。我国目前实施的高职院校教师绩效考核制度评价体系缺乏战略性规划、绩效考核指标不全，考核方法缺乏合理性和客观性、考核结果缺少有效互动、反馈和沟通，上述不利因素导致绩效考核评价体系缺乏科学性，极易挫伤教师的工作积极性，严重地着制约着高职院校的可持续性发展。本文试着从战略性规划角度出发，着重研究如何完善绩效考核指标、改进考核方法，对构建一套科学、行之有效的高等职校教师绩效考核评价体系进行了有益的探索与研究。

关 键 词：高职院校 教师 绩效考核评价体系 

分 类 号：G45[文化科学—教育学] F27[文化科学—教育技术学]